漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)注重互動(dòng)

對(duì)很多進(jìn)行漢語(yǔ)初級(jí)課程學(xué)習(xí)的老外而言，要先使得自己的漢語(yǔ)水平取得不斷進(jìn)步，首先得有一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)重心，就是得重視漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣也就使得自己習(xí)得關(guān)于此的漢語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，從而為自己深度學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)了，那么如何漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？
在這里要說(shuō)漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)如何？在早安漢語(yǔ)的老師看來(lái)就是重視和自己身邊中國(guó)人的互動(dòng)，首先就是在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)和自己的漢語(yǔ)老師保持漢語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)，這樣他們也就更好知道自己關(guān)于此的漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處，就是在漢語(yǔ)詞匯、聲母、韻母和音節(jié)等重要點(diǎn)上，以為自己設(shè)計(jì)更有針對(duì)性教學(xué)。
除此之外在漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上，在我看來(lái)還應(yīng)重視在生活和工作中多和自己身邊的中國(guó)朋友、同事進(jìn)行漢語(yǔ)交流，這更突出漢語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用，他們會(huì)時(shí)不時(shí)幫助自己糾正在漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足之處，如此要說(shuō)如何漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)？在我看來(lái)不妨從以上兩種學(xué)習(xí)方法開(kāi)始也就使得自己得以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話了。當(dāng)然老外不斷總結(jié)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，這也是不同忽視的。