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*管控作業現場安全風險
推行現場作業安全看板管理，制定針對性巡查*方向。
按照施工作業周計劃，提前布置周巡查工作方向和*，按施工作業日計劃選定立桿架線和變臺吊裝等高風險作業點展開全天候、不間斷的安全質量巡查，同時也為施工班組安全管理提供指導，有效控制現場安全風險。
建立安監微信群，層層傳遞安全壓力，將反w章工作落實到位。
為實施現場作業精細化管理，規范作業行為，減少或避免w章行為，組織班組、部門、公司三級安全網成員，脫鉤體感哪家好，建立了安監微信群，通過微信平臺，臺灣脫鉤體感，各級監督人員查找安全短板，及時發送督查信息，各級部門對照問題舉一反三，及時整改，形成班組自糾、部門自查、公司督查的反w章工作模式，實現現場作業風險管控整體提高，安全風險得以有效控制。
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視頻作者：無錫漢安科技有限公司
?施工現場作業十項禁令
施工現場作業禁令
施工現場作業“十項”禁令
(一)高處作業“十不準” 1.安全帽未系緊和安全帶未掛牢不準作業。 2.身體狀況不適應不準從事高處作業。 3.防護欄、安全網防護不到位不準作業。 4.上下通道（梯子）不牢固不準上下攀登。 5-腳手板綁扎不牢固不準作業。 6.懸掛式腳手架懸掛點不牢固不準作業。 7.模板支撐和綁扎好的鋼筋不準攀登。 8.工具材料不準相互和上下拋擲。 9.六級強風和惡劣天氣不準作業。 10.其他安全措施不完備不準作業。
(二）電氣操作“十不準” 1.未持*操作z和未經崗前安全培訓不準作業。 2.未按規定穿戴絕緣靴和絕緣手套不準作業。 3.沒有可靠的安全防護不準帶電作業。 4.不符合tn-s標準不準供電。 5.不使用電工工具不準作業。 6.雷雨天氣不準測定接地電阻。 7.電路修理不準單人操作。 . 8.不符合“三級配電”、“兩級保護”不準供電。 9.未實行“一機一閘”制不準供電。 10.其他安全措施不完備不準作業。
(三)腳手架作業“十不準” 1.未持*操作z和未經崗前安全培訓不準作業。1 2.不按規定佩戴勞動保護用品不準作業。 3.未進行安全技術交底或交底不清不準作業。 4.工具材料不準相互和上下拋擲。 5.六級以上強風和惡劣天氣不準作業。 6.作業中不準跳躍架子。7.搭拆過程中不符合方案要求不準繼續作業。 8.與電力線路距離不夠或未設防護措施不準作業。$ 9.搭拆時地面未設置圍欄或警戒標志不準作業。 10.其他安全措施不完備不準作業。
(五)起重作業“十不準” 1.無*操作z不準操作。 2.身體不適不準操作。 3.操作時不準閑聊和打瞌睡。 4.無關人員不準隨便進入駕駛室。 5.吊鉤不準過人頭。 6.作業時不準上車下車。 7.吊物時不準長時間懸空。 8.安全裝置不準作為開關使用。 9.三個動作不準同時開動。 10.工作時間不準調整機器。
體感技術 的安全教育方式
第十七屆中國國際高新技術成果交易會(簡稱：高交會)，在深圳會展中心拉開帷幕，一種采用了體感技術進行研發的安全教育產品引起了教育界的關注。
記者在9號館的廣東展團上看到，這款“n-show體感學習機”主要是通過體感操控技術、3d技術和ar增強現實技術，將學前教育和小學教育階段無法直接體驗，但又十分重要的安全知識用接近真實的三維場景呈現出來，孩子通過肢體動作就能輕松操控，互動性和沉浸感非常強。
現場的觀眾表示，孩子的安全是家庭幸福的，平時也經常跟孩子進行安全教育，但是口頭的教育形式很容易遺忘。體感教育方式能讓孩子沉浸在逼真的三維情景當中互動體驗，脫鉤體感哪家靠譜，相比傳統的圖文、動畫、視頻等教育方式，更能加深孩子對安全知識的記憶，對提高孩子安全意識有較大的幫助。
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