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圖文設計又稱為版式設計，一般都理解成平面設計，包括招貼設計，排版印刷等，在美術*中，它是一門很重要的學科，運用的非常廣泛，以實用為主，應用于報紙、雜志、書籍，圖文并茂，便于閱讀。圖文設計又稱為版式設計，一般都理解成平面設計，包括招貼設計，排版印刷等，在美術*中，它是一門很重要的學科，運用的非常廣泛，以實用為主，應用于報紙、雜志、書籍，圖文并茂，圖文廣告設計，便于閱讀。
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將工藝美術圖型和圖片掃描融合到文檔中；
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將包裝印刷好的文字掃描儀鍵入到文字處理手機軟件中，免除再次打字之不便；
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將發(fā)傳真文件掃描鍵入到數(shù)據(jù)分析軟件或文字處理手機軟件中儲存；
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在多媒體系統(tǒng)商品中加上圖象。
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全自動饋紙式掃描機基本原理及構成構件編寫基本原理光折射感器件，將檢驗到的光信號燈不亮轉(zhuǎn)化成電信號，再將電信號根據(jù)模擬/數(shù)據(jù)（a/d）轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)換為模擬信號，傳送到電子計算機就中。
《印前圖文信息處理》內(nèi)容簡介：20世紀80年代初，圖文廣告，隨著中德兩國*教科書印刷援助合作項目落戶安徽，*的印刷設備與普遍落后的員工技術素質(zhì)之間的矛盾便日益凸顯出來。對此，設計圖文廣告，中德業(yè)界的有識之士們很快意識到，圖文廣告多少錢，單純地依靠技術援助和設備引進根本不可能快速提高中國的印刷技術水平和印品質(zhì)量，而提升中國印刷從業(yè)人員的技術素質(zhì)和規(guī)范化理念才是達成項目合作目的的關鍵。在這種共識上，“合肥中德印刷培訓中心”（德文簡稱cdad）便在中德雙方的通力合作下于1995年年底誕生了。該項目合作的開宗明義便是“引進德國‘雙元制’職業(yè)教育模式，培養(yǎng)中國印刷包裝行業(yè)生產(chǎn)急需的應用型技能人才”。“雙元制”職業(yè)人才培養(yǎng)模式在德國的職業(yè)教育所取得的巨大成功是*的，借鑒“雙元制”人才培養(yǎng)模式探索中國印刷職業(yè)教育道路便從_二開始即成為cdad人的主攻課題。
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